Au sommaire

1. Autour de Marguerite Yourcenar 
         * Marguerite Yourcenar, Une femme "Unis vers Elle" - Enseignants et élèves, complices d’un projet... Récit Cécile Kerger-Jancart, 2e et 3e degrés, IND Bertrix
        * Notes de lecture sur Marguerite Yourcenar rédigées par Cécile Jancart * Ouvrir 
2. Le coquelicot...  
* Dans la peinture avec Claude Monet, dans la chanson populaire avec Bourvil, dans la poésie avec Robert Desnos. Documents et propositions: Paul Verheggen (ITN, Namur) et rédaction de LMDP * Ouvrir
* Claude Monet: quelques notes de lecture. 
3. Classes hors-les-murs: flagrant délit d'évasion! Vosges - Hautes Fagnes - Gilly en Suisse - 1er degré * Récits: E. Florent, CNDB Virton * J.-L. Léonard IND Arlon - A. Nokerman, LSF Gilly * Ouvrir

En guise d'éditorial 
Mettre en oeuvre les programmes...

Les programmes sont cohérents, mais c’est sur leur appropriation par les professeurs qu’il faut insister. 
Il est nécessaire de partager l’apprentissage de la maîtrise de la langue dans toutes les disciplines, en formant notamment les enseignants aux différents modes de lecture. 
L’interdisciplinarité doit être pensée sur l’ensemble des niveaux du collège. Il faut rassurer les enseignants qui craignent que leur discipline soit sacrifiée sur l’autel de l’interdisciplinarité (...) : il n’y a de bonne interdisciplinarité que fondée sur des disciplines. 

Extraits du Rapport (2004) sur la rénovation des programmes de collège demandé à René Rémond par le Ministère de l'Education nationale (France).