|
[Homepage] [Reviews] [Lesson plans] [Articles] [Links] [Conferences] |
Jeg har haft ansvaret for at lære Vejen Gymnasiums 9 udvekslingselever
dansk i år. Eleverne kommer fra: 2 fra Chile, 1 fra Costa Rica, 1
fra Canada, 2 fra Australien, 1 fra Slovakiet, 1 fra Ungarn og 1 fra Tyskland.
Frem til efterårsferien havde vi 1 time pr dag, derefter har vi haft
3 timer pr. uge. Der findes ikke meget materiale for dem. Jeg har brugt
nogle noget forældede bøger og tekster, som tydeligvis henvendte
sig til indvandrere og flygtninge, kombineret med tekster og øvelser,
jeg selv fabrikerede.
Da vi i februar fik mulighed for at anvende "Danish for Ducklings"
var det en stor lettelse for mig. Her var endelig et materiale, som talte
umiddelbart til de unge mennesker.
Materialet er lækkert. Bogen virker lidt uhandy og tung, men siderne
er meget overskuelige, og den er bygget op, så man hurtigt lærer
den at kende og kan finde de oplysninger, man har brug for. De mange tegninger
og fotos er en god støtte til teksten.
Videoerne er noget teatralske, og mine elever lo meget af den lidt stive
facon. Vi blev dog enige om, at sådan må det nok være,
når udtalen er i fokus. Der er flere fordele ved videoerne, udtalen
er meget klar og tydelig, så det er let at imitere, der optræder
både mænd og kvinder - ældre og yngre, med andre ord:
man når ikke at blive træt af modelpersonerne.
Lydbåndene har vi ikke brugt. Eleverne gad ikke at tage dem med hjem
til ekstra træning, hvilket nok skyldes, at de ikke var nybegyndere,
da vi fik systemet.
CD-rom¹erne har klart været den største succes. Der kræves
absolut ingen særlig ekspertise for at installere dem, det kan enhver.
Øvelserne er meget forskelligartede, og der er nye typer af øvelser,
som virker meget motiverende, f.eks. de mange øvelser med ordstilling,
som falder udlændinge så svært. Mine elever arbejdede
ofte 2 og 2 om CD-rom¹erne. De hjalp hinanden og morede sig med at
lave små konkurrencer. Desværre var ingen af dem i besiddelse
af en computer med CD-rom-drev, så de havde ikke mulighed for at låne
materialet med hjem.
Det er nyt i år, at vi har en egentlig danskundervisning for udvekslingselever,
og det er et spørgsmål, om det kan fortsætte ( det ligger
i Ungdomsskolens regi). Enhver gymnasielærer kender problemet i august
måned (eller evt. februar), når der i en klasse sidder én
eller to udlændinge, som kun kan sige "goddag" og "tak
for mad". Hvad stiller man op? Man har en dårlig samvittighed,
men har ingen mulighed for at tage særlige hensyn, da pensum skal
nås. Løsningen kunne fint være: gå i computerrummet
og leg med "Danish for Ducklings".
Mine elever var desværre for avancerede, da vi fik materialet stillet
til rådighed. De forstod stort set dansk og kunne udtrykke, hvad de
ville - omend med fejl, dvs deres motivation var ikke længere som
i starten af forløbet, og danskundervisningen ophørte til
påske.
Problemet med at bruge "Danish for Ducklings" i timer med f.eks.
9 elever er naturligvis, at man som lærer skal være mange steder
på én gang, nogle elever sidder og ser video nr.6, andre ser
nr.10, andre arbejder med computere forskellige steder på skolen.
Man skal være i besiddelse af mindst én - gerne flere videoer,
og nogle computere med CD-rom-drev. Det er bestemt muligt at bruge systemet
i en klasseundervisning, og det er et fund til differentiering, men det
kræver motiverede elever og en meget stram planlægning.
Jeg vil anbefale, at man udarbejder et grammatikafsnit på de andre
hovedsprog også (ligesom gloselisten). De engelsktalende elever havde
meget ud af grammatikafsnittet, medens det gav problemer for de andre. Selv
om man taler andre sprog, er det jo normalt ikke gloser som "omvendt
ordstilling" og "bisætningsindleder", man føler
sig hjemme i. Jeg kunne forestille mig grammatikafsnittet på andre
sprog som et særligt tillæg til systemet, som man så kunne
bestille efter behov.
Materialet er yderst velegnet til det, det er beregnet til: selvstudium
og individuel træning for nybegyndere. Begyndelsen er uhyre vigtig,
når det handler om sprogindlæring, og derfor er det dejligt,
at der nu eksisterer et gennemarbejdet og motiverende materiale, som jeg
stærkt vil anbefale min skole at købe.
Elisabeth Østergaard
Vejen Gymnasium
| [Homepage] [Reviews] [Lesson plans] [Articles] [Links] [Conferences] |