1. Wat is het doel ervan?

Het project beoogt I.C.T., en meer in het bijzonder het Internet, op natuurlijke wijze te integreren binnen het leerproces.

De onderwijswereld kan niet voorbijgaan aan deze nieuwe [r]evolutie.

Het aloude patroon van het lesgeven kan doorbroken worden en nieuwe methodieken zoals vakoverschrijdend, interactief en individueel leren krijgen dankzij het Internet de gepaste invulling. Het onderwijs zal er enkel en alleen een stuk boeiender door worden, niet in het minst voor de leerlingen maar ook voor de leerkrachten.

2. Hoe wordt het Internet inhoudelijk in de les geïntegreerd ?

Bij het opstarten van dit project werden een aantal mogelijkheden en voordelen opgesomd.

Dit project biedt een educatieve meerwaarde aan het onderwijs

Het Internet vormt een zeer waardevolle vaak zeer actuele aanvulling op het documentatiecentrum, de bibliotheek op de scholen. Kranten, weekbladen, het wereldnieuws, beursgegevens, statistische gegevens, weerfoto's, lesteksten, kortom elke vorm van informatie is steeds up to date. Vakken zoals geschiedenis en aardrijkskunde kunnen on line een schat aan materiaal vinden ter illustratie en ondersteuning van het lesgebeuren.

Leerlingen moeten de techniek aanleren van het zoeken naar geschikte en correcte informatie.

Het kan ze een kritische houding ten opzichte van aangeboden informatie aanleren .

Uit de overdaad aan gevonden gegevens moeten leerlingen essentiële en relevante gegevens distilleren.

Leerlingen kunnen bij het uitwerken van projecten informatie verzamelen via het Internet en hun werkstukken presenteren voor een breder publiek.

E-mail kan een heel goede praktische toepassing zijn voor het vergroten van de lees- en uitdrukkingsvaardigheid in de Engelse en Franse taal.

Internet stimuleert de zelfwerkzaamheid, de zelfstandigheid en activeert en bevordert het creatief denkvermogen

Internet is een uitstekende start om gemotiveerd en laagdrempelig I.C.T. in te voeren in het onderwijs. Het vergt weinig technische kennis van de gebruiker.

Een groot deel van onze leerlingen zullen in de toekomst in aanraking komen met nieuwe media zoals Internet.

De school moet aan alle leerlingen de kans geven om op een zinvolle manier kennis te maken met deze nieuwe media.

3. De concrete realisatie ?

Leerkrachten én leerlingen op onderwijskundig verantwoorde wijze kennis te laten maken met de verschillende diensten van het Internet.

In een eerste fase volgden een 40-tal leerkrachten de door Digikids georganiseerde kennismakingssessie in verband met het Internet.

Leerkrachten die weinig vertrouwd waren met de PC kregen een snelcursus Windows 95 voorgeschoteld.

Leerkrachten kregen de kans om zich binnen de school bij te scholen in het gebruik van softwarepakketten zoals Word en Excel.

Een cursus rond het gebruik van Internet in de verschillende vakken zal nog in de loop van dit schooljaar gegeven worden. Hierbij zullen leerkrachten kennis maken met de verschillende diensten van het Internet zoals WWW, e-mail, ftp, nieuwsgroepen enz. Meer in het bijzonder zal aan leerkrachten een zoekstrategie worden aangeleerd.

Leerkrachten maken via portaalsites zoals Digikids, Pienternet, Schoolnet en de digitale school in Nederland kennis met de mogelijkheden van het Internet. De talrijke links onderverdeeld per vakgebied sturen hen meteen in de goede richting. Het probleem is niet langer het vinden van geschikte informatie maar wel verwerken van de overdaad aan informatie.

In het leraarslokaal liggen een aantal syllabi ter inzage rond het specifieke gebruik van het Internet in de vakken wiskunde, biologie, frans. Deze goed uitgewerkte cursussen werden via het Inernet zelf gedownload. Het ligt in de bedoeling om dti in de toekomst verder uit te werken en alle informatie te centraliseren.

Momenteel werden reeds twee sites uitgewerkt. De officiële site van de school die moet dienst doen als informatiesite  en de site van de leerlingen Vooral de leerlingensite is kwalitatief van een hoog niveau. Bovendien krijgen leerlingen op hun eigen site de nodige vrijheid. Deze site zal in de toekomst uitgroeien tot hun spreekbuis. De webmaster van de leerlingensite heeft het zelfs voor mekaar gekregen om de leerlingensite onder een eigen domeinnaam te laten registreren met name http://www.st-donatus.nu/.

Leerkrachten en leerlingen die dit wensen kunnen beschikken over een eigen email-adres door gebruik te maken van een gratis webmailer http://www.uptomail.com.

Door middel van het voorgestelde project " De rij van Fibonacci" hopen we een nog groter aantal leerling bij het Internetgebeuren te betrekken. Dit onderwerp leent zich daar uitstekend toe omdat de rij van Fibonacci in tal van disciplines opduikt. Men kan dit onderwerp vanuit een invalshoek bekijken die aansluit bij leerlingen uit de eerste graad maar ook vanuit de zuiver wetenschappelijke invalshoek die leerlingen uit de hogere jaren bij dit project kan betrekken.

Dit project is ideaal om de interesse te wekken van elke leerkracht en leerling.

4. Integratie van I.C.T. in het leerproces

Bij de concrete uitwerking van het project zullen leerlingen gebruik maken van o.a. de volgende programma's:

Tekstverwerkingsprogramma Word

Webeditor Frontpage

Tekenprogramma's en beeldverwerkingsprogramma's zoals Paint Shop Pro

Computer algebra systeem Mathcad

Programma voor dynamische meetkunde Cabri

Ftp programma zoals CuteFTP

Browser en e-mailclient

Droogsurfen …

5. Netwerk !

Het St-Donatusinstituut beschikt sinds medio februari over een PC-klas met een Windows95 netwerk. Met behulp van een ISDN-lijn is het sinds kort mogelijk om met meerdere leerlingen in klasverband aan dit Internetproject te werken.

Het wordt nu mogelijk om een concrete invulling te geven aan de inhoud van de website.

Een eerste opdracht bestaat erin om leerlingen efficient te leren zoeken naar informatie rond de rij van Fibonacci.

Een tweede stap bestaat erin om een synthese te maken van deze zoekresultaten.

5. Leerlingen, leerkrachten werken samen over de grenzen heen

Dit Internet project sluit goed aan bij het op stapel zijnde Europese project van het St-Donatusinstituut. Er kan een vruchtbare uitwisseling ontstaan tussen voornamelijk taalleerkrachten en wetenschappers. Beide projecten zijn als het ware complementair.

Een apart e-mailadres voor dit project werd voorzien fibonacci@uptomail.com

Het ligt in de bedoeling om via een aantal opdrachten op de website contacten te leggen met leerlingen en leerkrachten uit diverse (Europese) landen. Dit project staat open voor de gehele Internetgemeenschap.

6. Plannen voor de toekomst

Het ligt in de bedoeling om deze site verder uit te bouwen tot het referentiecentrum in verband met de rij van Fibonacci.

Niet alleen kunnen zowat alle vakken bij dit project betrokken worden met name wiskunde, biologie, geschiedenis, economie, bouwkunst en uiteraard de taalvakken maar bovendien is het mogelijk om opdrachten te voorzien op zowat elk leeftijdsniveau van lagere school tot universiteit.

Net zoals de rij van Fibonacci bestaat uit oneindig veel opeenvolgende getallen kan men stellen dat dit project oneindig veel mogelijkheden biedt voor de toekomst.